为学生创造良好的成长环境

吴川市城东中学  曾元春

一个班级好比一个几十人的大家庭，班主任就是这个大家庭的家长。管理好“家庭”事务，协调好“家庭成员”的关系，令到每个孩子茁壮成长是我们班主任的工作和责任。形成一个良好的班集体，为学生创造良好的成长环境，需要每位班主任做大量深入细致的工作。

一、 充分了解学生是做好班主任工作的前提，是搞好班委机构建设的保证。

现在大多数学校都实施了循环教学制度，中学的班主任带一个班一带就是三年，班主任工作成功与否直接影响减着学生的成长与发展。班主任要做好带班工作，搞好班集体建设，必须从了解学生着手。了解学生包括了解学生的品质、学习成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历以及家庭情况等。一个好的“领导”只有充分了解自己的“手下”，才能做到“知人善任”才能更好帮助他们扬长避短。如我每次做初一班主任时，都会在第一学期的第一二深入下层工作，广泛接触学生，细致观察他们的言行表现，初一学生还是很透明的，只要老师是有心人，你就会很容易地了解他们的个性、特点。较充分了解学生后，你就可以较准确地从他们当中选出你所需要的好“助手”了。了解学生可以从下面和侧面等多种途径去了解，如常与学生进行交流；善于观察学生在学习、劳动、活动等课堂内外的言行表现；定期进行家庭访问等。

二、 在了解的基础上选好班委机构，是搞好班集体工作，为学生创造良好的成长环境的最关键一步。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，就能带领全班同学去努力实现集体目标。如选好一位具有一定的组织能力、号召力、纪律性强、品德高尚、工作积极的班长；选一位学习成绩好、乐于辅导帮助成绩较差同学的学习委员等。组成一个团结协作的班委机构，就为形成优良班风、学风打好了基础。选好班委机构也是班主任充分了解学生的结果。

三、 培养正确的舆论和良好的班风。

一个良好的班集体需要形成正确的舆论和良好的班风，去影响、制约每个学生的心理，去规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染。熏陶、激励的作用。在扶正压邪、奖优惩差中，舆论具有行政命令和规章制度不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

去年我担任班主任的初一（6）班，班内好学风气很浓、凝聚力很强，学生大多都有远大理想，可是傲气得很，只想干“大事”，不注重身边发生的小事，不屑于做“小事”。如放学后门窗没人关就走了，大白天教室里六支光管全亮着，班干部视而不见等等。针对这种情况，我组织开展了《勿以善小而不为，勿以恶小而为之》的主题班会，会上对“小毛病影响一生”进行了辩论，还列举同学们身边发生的小事造成的一定危害的事例，最后得出结论：“千里决堤，源于小穴”，“一屋不扫，何以扫天下”。同学们还在班会上倡议班会后，班内成立一个志愿团，定期为学校、社会做好事，产生了很好的效果。有了正确的舆论和良好班风，就会无形支配集体成员的行为和集体生活，对学生的言行品格有良好化的教育力量。

四、 树立学生成长的志气。

在我的班级中，不会有学生因学习成绩不好而受到轻视，因为我会为他树志气。我会和家长保持时常的联系，及时向家长了解学生在家里的表现，及时将学生在家里的良好表现在班里公开表扬。我班里办有“班级月报”，每月向家长汇报班级任何一方面有突出表现的学生。这个两口头表扬很令学生和家长重视。受到表扬的学生总是注意保持自己的优点，发扬自己的优点，无形中就帮助他克服了许多缺点。因此学生们是很拥护我这班主任，很乐于为班集体争取荣誉和奉献的，都觉得在这样的集体中生活很开心。如上学期有一位从私立学校转学来的男生李国华，不能适应我校严格的管理制度和快节奏的学习生活，成绩不理想，不愿意上学，家长很烦恼。在准备学校元旦联欢晚会节目时，我抓住他表现欲较强较大胆的特点，鼓励他和班长、文娱委员一起为同学们表演小品。经过一段时间的排练，李国华渐渐和同学们熟络了，他的排练得到我和全班同学的帮助和支持，在正式演出时获得了巨大成功，赢得了阵阵掌声。从此以后他的性格变得开朗了，对集体的事关心了，他爱上学了，成绩也明显地进步了。

五、 以点带面，形成良好 的学习风气。

学生到学校接受教育，主要任务还是学习。学生成绩好与差，对其一生影响颇大。作为班主任，我从来都不会只注重我所教学科成绩的好坏，而是时时鼓励督促我班学生要全面发展，不能偏学任何一科。为了促进学生的全面发展，我用“以点带面”的方法，充分发挥学习尖子、各科代表、班干部的龙头作用。首先和各科任老师协作，各科选十位成绩较好的同学作为本科的“小老师”，鼓励同学们在学习上问题进除了可以向老师请教外，也可以请“小老师们”帮忙解决。这个措施实施了半学期就收到了非常令人满意的效果。学生整体成绩提高较快，原来成绩好的更优，成绩差的则进步很快。通过这种学生之间的互相帮助，同学之间关系更融洽了，班集体的凝聚力更强了。原来的后进生学习信心和学习兴趣明显增强，调皮捣蛋不守纪律的现象明显减少，班风班貌良好，热爱学习在本班蔚然成风。

作为班主任，我们理应搞好班集体建设，为学生创造良好的学习和成长环境，让国家的幼苗茁壮成长，成为国家、社会的栋梁之材，为社会主义现代化建设作出更大的贡献，这是人民教师的责任，也是我们的光荣。